Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

В колледже созданы специальные условия для получения образования студентов с различными нарушениями:

• использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания;
• специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов;
• специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
• предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;
• обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
• и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ инвалидами и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Виртуальный тур по центру инклюзивного образования "Равные возможности"

Дистанционное обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Дистанционное обучение применяется в следующих случаях:

•  при невозможности прохождения обучения в очной форме в полном объеме. Это актуально для:

1. лиц с ограниченными возможностями здоровья
2. лиц постоянно проживающих в другом городе,
3. лиц, находящихся в лечебно-профилактических учреждениях.
4. студентов, обучающихся по программе дуального образования

• для сопровождения основных образовательных программ:

1. выдача и проверка заданий для самостоятельной работы
2. проведение контрольных и проверочных мероприятий
3. проведение конкурсов и олимпиад

Одним из самых надежных вариантов использования интернет-технологий в обучении является СДО (система дистанционного обучения) Moodle - модулярная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда. Moodle представляет собой систему управления содержимым сайта, специально разработанную для создания качественных онлайн-курсов преподавателями.

Для учебного процесса такая система очень продуктивна, она обладает целым рядом преимуществ:

• Данная система имеет прозрачную систему отчетности об образовательном прогрессе обучающихся, что упрощает процедуру их аттестации.
• Осуществляется сбор статистических данных об активности пользователей системы. Эта опция полезна как преподавателям, контролирующим образовательный процесс, так и администрации образовательного учреждения, осуществляющей контроль за деятельностью преподавателей.
• Система moodle имеет в своем функционале широкий набор интерактивных элементов, расширяющих основное содержание лекционного курса.
• Система moodle позволяет управлять графиком образовательного процесса и имеет автоматические алгоритмы оценивания результатов образовательной деятельности.
• Дистанционный образовательный курс, реализованный в системе moodle, может быть тонко подстроен под особенности учебных групп и отдельных обучающихся.
• Использование данной системы повышает уровень компьютерной грамотности у студентов и преподавателей.
• Данная система полностью локализована на русский язык и распространяется бесплатно.

Добро пожаловать на страничку социального педагога колледжа!

Катина Светлана

1 корпус 214кб
2 корпус 44каб.

Телефон:
218-22-12
(добавочный 308)

Кузнецова Наталья Александровна

3 корпус 210 ауд.

Телефон:
218-22-40
(добавочный 347)

Цель деятельности социального педагога: социально-педагогическое сопровождение обучающихся колледжа, направленное на создание благоприятного социально-психологического климата.

Основные задачи:

1. Социальная помощь и сопровождение обучающихся из числа детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Своевременное оказание помощи обучающимся, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
3. Профилактика противоправного поведения обучающихся.
4. Профилактика табакокурения, употребления обучающимися ПАВ.
5. Оказание помощи в адаптации обучающихся к условиям обучения в колледже.

В своей деятельности я руководствуюсь:

- Законами и подзаконодательными актами по осуществлению прав ребенка;

- Уставом колледжа;

- Правилами внутреннего трудового распорядка и другими локальными актами колледжа по социально-педагогической работе и осуществлению прав обучающихся;

- Должностной инструкцией.

Основные направления работы социального педагога:

1. Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем обучающихся
2. Социально-педагогическая защита прав обучающихся
3. Обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся
4. Социально-педагогическое консультирование
5. Организационно-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация
6. Организационно-методическая деятельность

Информация о ВИЧ и СПИД инфекции

Что такое ВИЧ? Часто задаваемые вопросы Брошюра «Защити себя от ВИЧ»Статистические данные по России

Единый телефон доверия для детей и родителей Информация по социальной стипендии

Сайт журнала "Профессионал"

Электронный журнал «Профессионал» предназначен для специалистов сферы образования: воспитателей, учителей, преподавателей профессиональных образовательных учреждений, педагогов дополнительного образования, педагогов психологов, а также для руководителей образовательных организаций.

На страницах «Профессионала» вы найдете:

• статьи о новых образовательных технологиях;
• практические материалы, которые можно использовать в работе: конспекты занятий, уроков, классных часов, внеклассных мероприятий и методические разработки;
• интервью с ведущими специалистами сферы образования;
• новости образования;
• анонсы актуальных мероприятий.